A través de este escrito, se pretendió realizar un espacio introductorio para la carpeta en referencia al estudio de la infancia a través del tiempo, haciendo un especial énfasis en la nueva concepción que tiene el niño como sujeto social de derecho.
Fue el primer ejercicio formal que recababa los principales conocimientos recabados durante la basta primera unidad, en la que sin duda, se logró un análisis profundo de cada etapa histórica y las principales teorías que sustentan la visión general de los niños, hoy personajes icónicos para la transformación social; y por ende, la relevante participación de los docentes dentro del acompañamiento académico de los mismos.
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