Para la segunda unidad, y en compañía con los cursos de Dianóstico e Intervención Socioeducativa, así como de Proyectos de Intervención Socioeducativa, se realizarón instrumentos de diagnóstico y observación de las principales competencias propias del campo formativo de Desarrollo Personal y Social, en el que ubicaríamos además, las principales relaciones existentes de los infantes con los actores escolares, primordialmente con su Docente titular y compañeros de clase.
La acción se realiza durante la primer jornada de práctica y responde a la acción de planeaciones con función diagnóstica; resultando un trabajo altamente fructífero y propio para el rediseño de actividades en el futuro inmediato (segunda jornada); favoreciendo así, los aprendizajes esperados antes marcados.
Planeaciones de Diagnóstico
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